《传染病护理》课程思政的探索与体会——以病毒性肝炎教学为例
作为新时代的高职教师，要与时俱进，不断创新，真正地将学过的知识进行整合，融会贯通。在教学实践中，及时反思，总结经验，扬长避短，提高教学效果，改进教学模式，努力培养出高素质技能型护理专科人才。护理专业教育作为思想政治教育的重要载体，专业课教师应具备全面丰富的专业知识和娴熟的专业临床操作技能，丰富的思政理论知识和高尚的职业情操，不仅为护生传授专业知识和技能，还应为塑造学生高尚的职业情操，使其有责任感和职业道德，有利于提高护生的职业和思想政治素养，在专业课教学实践中实现素质教育、职业道德教育的双赢，成长为合格的疫情防控传染病专科护士。现将《传染病护理》思政教育的探索与体会总结如下：以病毒性肝炎为例。