新媒体时代播音主持的语言创新路径研究
在新媒体时代，人们获得资讯与新闻的途径不再只限于传统的电台、电视等，而是通过网络、短视频平台等途径来获得最新的资讯消息。因此，播音主持要想增强自身的竞争能力，赢得更多的眼球，就必须在播音语言上有所创新与改变，让播音主持的语言越适合大众，越有魅力，越能吸引人。为此，有关人士应探索新媒体条件下播音主持的语言创新之路，以期给观众带来一种别具一格、耳目一新的感受。
魅力中国
提高农业综合行政执法能力建设的思考
深化农业综合行政执法改革是中央统筹推进的五大类综合行政执法改革之一，是实施乡村振兴战略、推进乡村治理体系和治理能力现代化的迫切需要，是加快农业农村部门职能转变、提高依法行政能力的重要举措。2019 年以来，我市深入学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，认真落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署，积极深化农业综合行政执法改革，实现了机构、队伍、职能“三位一体”融合，并严格规范执法，依法维护农业生产经营秩序，为全市农业农村高质量发展贡献了执法力量。
老年肺部感染患者的临床护理对策探究
目的：本研究旨在评估老年肺部感染患者的临床护理效果，以提供指导临床实践和改进护理策略的依据。方法：本研究选取了 2021 年 1 月至 2022 年 12 月期间在本院接受治疗的 100 例患有肺部感染的老年患者。这些患者经过随机分组，分为两组进行护理，分别命名为对照组和观察组，每组 50 例。予以对照组常规护理的模式，予以观察组优质的针对性护理干预，观察两组患者的护理效果及护理满意度。结果：通过对比两组老年肺部感染患者的护理效果，可以看出观察组（94.00%）护理效果显著高于对照组（78.00%）。此外，观察组（98.00%）患者的护理满意度也显著优于对照组（76.00%）。这表明优质的针对性护理能够更好地满足患者的需求，提高他们的护理效果及对护理服务的满意度。结论：基于本研究的结果，临床护理在老年肺部感染患者中显示出良好的效果。通过优质的针对性护理干预，可以有效改善患者的临床症状，提高生活质量，并降低住院时间和医疗费用。这些结果为改进老年肺部感染患者的护理策略提供了重要的依据，有助于优化护理实践并提升患者的治疗效果。
文化遗产促进城市更新提质的路径探究与前景展望——以河南焦作为例
党的二十大报告指出，“坚持人民城市人民建、人民城市为人民”。当前，我国大规模建设和快速城市化阶段基本结束，城市开发建设方式正在逐渐由外延扩张式向内涵提升式转变，从粗放式增量建设向精细化存量发展调整，城市发展的主要方面也在向城市更新发展和建筑文化遗产保护等方面转向。
深化党建结对共建，打造党建特色品牌 ——以江苏医药职业学院医学影像学院“医影惠民”党建品牌为例
党建工作品牌创建是高职院校党建工作中的重要内容，可以有效推动党建工作实现提质增效。本文以江苏医药职业学院医学影像学院为例，阐述高职院校树牢品牌意识、建好工作队伍、深化品牌内涵、强化宣传力度，依托党建结对共建等创新手段实现党建品牌高质量创建工作的路径。
网络主播劳动关系认定及社会保障权益保护
我国现阶段网络主播社会保障权益陷入困境的关键性原因在于社会保险与劳动关系存在捆绑现象，而传统的劳动关系认定标准已不适应网络主播劳动关系认定的现实需求。基于此，为适应网络灵活用工的特征，应完善劳动关系认定标准，健全相关法律法规体系，将劳动关系认定与社会保险解绑，建立新的保险及承担机制，设计适应网络主播需求的新型社会保险体系，以此来保障网络主播的劳动权益。
高校学生电信网络诈骗防范意识现状探究
电信网络诈骗犯罪作为一种新型的网络犯罪，给人民群众的生产生活带来了巨大的困扰，不仅使人民群众的生命财产安全受到威胁，而且也严重威胁社会的安全稳定。而高校电信网络诈骗甚至还会影响高校教育事业的顺利开展，高校电信网络诈骗不仅给大学生带来了巨大财产损失，而且影响大学生心理健康，并造成严重的精神伤害，进而影响大学生树立正确的价值观、人生观，对学生今后的发展造成极大的影响 , 因此打击高校电信网络诈骗，构建高校电信网络诈骗防范机制势在必行。
水处理工程课程思政教学模式研究与思考
本文通过对水处理工程教学过程中课程思政元素的挖掘，将思政元素融入专业知识，结合课程知识和能力的培养目标，形成“课程思政融入 + 创新能力培养”的模块化教学模式。以生态文明思想为指导，以专业能力实现为目标，采用“课前 + 课中 + 课后 + 专题模块”四维一体化实施途径，协同培养懂知识、高素养、能创新、有情怀的环境类应用型人才。探索出与创新能力培养协同推进的专业课程思政的模块化、可推广的教学模式，为应用型高校环境类专业人才培养提供借鉴。
乡村振兴背景下职业教育服务乡村精神文明建设的策略探索
服务地方经济社会发展是职业教育的根本价值所在，在乡村振兴背景下，职业院校服务乡村振兴在“硬件”方面取得了显著的成绩，但在服务乡村振兴“软件”方面即精神文明建设方面还存在严重不足。文章分析了职业院校在服务乡村精神文明建设方面的困境，同时提出了职业院校服务乡村精神文明建设的策略，为职业院校在乡村振兴背景下服务乡村精神文明建设提供可供借鉴的思路和方案。
表现性评价在初中道德与法治教学中的应用研究
道德与法治教学评价中的表现性评价是围绕学生核心素养展开的，其评价结果能够帮助教师改进教学，促进学生知行合一。然而，在实践中却存在评价目的不明确，内容设计单一等诸多问题，这极大地制约了表现性评价在初中道德与法治教学中的实施。本文采用文献研究法，对实施表现性评价的策略进行了研究。研究发现：实施表现性评价对中学德育课程实施效果显著。通过结合教材内容，在表现性评价的标准下，创设多元情境，提升教师评价能力；鼓励学生参与，提高学生兴趣程度；更迭学校理念，注重学生全面发展；坚定教学信念，化解社会评价顾虑等措施的实施，能够较好地解决目前初中道德与法治教学中的不足。