魅力中国

双年展艺术价值及现实意义研究 ——探讨如何让“艺术长沙”点燃一座城市

双年展是现当代国际上较高级别的一种艺术盛会和呈现当代艺术前沿发展最新面貌的窗口。现在的双年展被赋予了更多的艺术价值和城市内涵。“艺术长沙”正是因时而生的在本土产生和形成的双年展活动。其对长沙现当代艺术的发展有一定的推进作用,需更深刻更客观的分析。首先,政府介入来策划和组织以“艺术长沙”为点的城市文化艺术圈。其次,要有固定的艺术场馆作为活动场所。再次,需要优化“艺术长沙”双年展的产业链和营销模式。

笑语处处藏机锋 ——探析丁西林《酒后》构思的独特性与意义生成

丁西林先生在中国早期的话剧领域开辟了饶有风情的喜剧乐园,其独幕剧的创作更是瑰宝上的骊珠。他善于运用自己独特的喜剧观,通过精炼的情节安排、巧妙的戏剧结构、机智幽默的语言、别有意味的人物塑造来表现生活中“几乎无事的喜剧”,展现特定时期的主体精神和生命意义。本文采用实证研究和文本细读的方式,以独幕剧《酒后》文本为例,从戏剧结构和话语模式两个方面来探析文本《酒后》构思的独特性,分析背后的意义生成,从而管窥丁西林喜剧特色。

浅谈六十年代新疆红色电影中体现的各民族交往交流交融事迹

习总书记在党的十九大报告说道:“加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展,铸牢中华民族共同体意识”,在 2021 年的中央民族工作会议上习总书记又提到“必须高举中华民族大团结旗帜,促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起”。随着第二次、第三次中央新疆工作座谈会的胜利召开,国内学界对新疆各民族交往交流交融研究十分关注。从古到今新疆的各民族无论是什么民族还是什么文化组成部分团结和睦相处直到今天,“石榴籽”一样团结在一起,创造了辉煌的中华文明。本文以六十年代一些新疆红色电影为例初步分析新疆各族人民心中的团结之歌及其在艺术中的表现来体现新疆民族交往交流交融。

陈大伟 李成彬 . 教育是中庸和平衡的艺术——关于教育促进人的个性化和社会化的访谈 [J]. 班主任之友(小学版),2019(Z1).

音乐听觉从本质上来说就是指人类对于音乐的感觉,也就是用内心进行聆听。在钢琴演奏中,用音乐听觉在演奏中去体会情感与音乐的结合,用内心去感触钢琴作品的魅力,才能真正地体会到钢琴演奏内涵。作为一种听觉艺术的体现,只有演奏者的音乐听觉得到了真正的应用,才能确保钢琴的演奏过程更加的精确和优美。所以,落实音乐听觉在钢琴演奏中的应用,才能使得钢琴演奏者能够为更多的听众提供更好的听觉享受。

浅谈新时代视域下美术教育如何促进个体个性化发展

教育作为人类赖以生存并不断发展的方式和手段,越来越多的人们注意到教育的重要性。教育以促进人的发展为直接目的,不同的时代对人们有不同的发展要求,所以教育目的与教学目标也就包含了不同的内容。在快速发展现代的社会,美术教育不应仅是知识技能的传授,而更是应该促进人的全面发展,在培育共性的“社会化”同时,更应深入探索共性下个体“个性化”的发展。

邵华光 康向晖 . 增强新媒体环境下思想政治工作质效 [N]. 解放军报,2020-9-16(7).

要想成为全能型记者,他们应该不断学习、掌握和运用各种媒体,逐步丰富融媒体的相关知识,增强运用于各类媒体的技能。熟练而协调地发挥本身的职业能力,更好地利用多种媒体完成新闻报道策划和采编播的工作。热爱和拥抱融媒体,逐步增强团队精神,强化合作意识,逐步强化掌握以及整合各类信息的意识和能力,循序渐进地成长为全能型记者,更好地推动新闻事业的科学发展。

关于利用新媒体开展事业单位思想政治工作的几点建议

近年来,科技的迅速发展和互联网的全面兴起给新形势下的思想政治工作带来了新的机遇和挑战,在事业单位改革发展的进程中,利用新媒体开展事业单位思想政治工作具有越来越重要的现实意义。本文分析了利用新媒体开展事业单位思想政治工作的必要性和存在问题,并提出了利用新媒体开展好事业单位思想政治工作的几点建议。

人工智能视域下高职院校“中文 + 职业技能”教学方法研究

随着科技的发展,人工智能已深入渗透到众多行业中,其中教育行业受到了很大的影响。特别是高职院校的“中文 + 职业技能”教学,人工智能技术的介入为其带来了前所未有的变革。这种结合充分展示了人工智能在个性化教学适应性、智能分配的教学资源以及实时评估与反馈上的优势。而高职院校在此背景下的“中文 + 职业技能”教学意义重大,不仅提升了中文教学的现代化水平,还确保了职业技能与当下技术的同步进步,更重要的是,为高职院校培养了既精通文学又具备职业技能的复合型人才。针对这一教学方法,本文提出了一套基于人工智能背景下高职院校中文教学的方法策略,如利用人工智能技术提高中文教学效果、整合线上线下教学模式以及教学场景的模拟与虚拟实践。

试论传统文化在小学语文教学中的渗透

随着当前时代的飞速发展与教育的不断改革,我国对学生的培养提出了更高标准,要求落实素质教育理念,将中华优秀的传统文化渗透到教育中。在中华上下几千年的历史长河中,衍生出了无数先辈伟人终其一生研究出的知识,是我国精神宝藏,值得中华儿女不断地学习与传承。语文这门课程一直以来都与传统文化息息相关,可以说语文就是中华文化的一部分。所以将传统文化渗透到语文中势在必行。本文就针对传统文化在小学语文教学中的渗透展开研究探讨。

赏识教育在小学语文教学中的应用意义

在传统应试教育的影响下,给孩子造成了较大的心理压力,从整体上来看,学生学习积极性不高,导致他们的整体素养始终达不到理想的要求,“问题学生”也越来越多,不仅影响课堂教学效率,对学生的全面也造成的了严重影响。怎样使这些学生改变语文学习态度,进而成为一名优秀的学生,成了教师所重点研究的课题。而语文学科是学生学习的重点学科,对培养学生综合素养具有重要作用。对此本文主要探讨了小学语文教学中如何运用赏识教育,激发学生学习兴趣,提高语文教学效果,为学生以后的成长打下良好的基础。