基于单元整体的小学英语对话教学
英语作为一门语言学科，学生要在具体的情景中进行听说读写译，听和说是英语语言学习的基础，在小学英语教学中应当重视听说教学，基于单元整体可开展对话教学。教师应当明确小学英语对话教学的意义，认识对话教学的原则，在小学英语对话教学中，结合热身活动、新知呈现、巩固训练、总结评价、课后作业的流程，完善对话教学。教师需要全面分析小学英语单元内容，认识其中与对话相关的资源，通过精细解读与适当拓展，借助新型信息技术工具，引入丰富的资源，创设多元化的教学活动，促进学生积极参与，进而提高对话教学效果。