魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年18期
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基于单元整体的小学英语对话教学
中文摘要：英语作为一门语言学科，学生要在具体的情景中进行听说读写译，听和说是英语语言学习的基础，在小学英语教学中应当重视听说教学，基于单元整体可开展对话教学。教师应当明确小学英语对话教学的意义，认识对话教学的原则，在小学英语对话教学中，结合热身活动、新知呈现、巩固训练、总结评价、课后作业的流程，完善对话教学。教师需要全面分析小学英语单元内容，认识其中与对话相关的资源，通过精细解读与适当拓展，借助新型信息技术工具，引入丰富的资源，创设多元化的教学活动，促进学生积极参与，进而提高对话教学效果。
关键词：
单元整体；小学英语；对话教学；听说资源；多元情景
作者：郎如琼
作者单位：甘肃省岷县梅川镇顾家沟小学，甘肃 定西 748400
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年18期
页码：16-18
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