互联网时代企业政工建设策略探究
目前互联网技术已经广泛应用到人们的生活生产中，各企事业单位都在结合互联网思维寻求新的发展方向，在互联网时代下，企业的政工建设工作应结合互联网思维加快政工工作的发展，提高政工工作的影响力度，结合企业政工工作提高企业的凝聚力以及职工地工作积极性，这也是发展政工建设的意义，下文将探究互联网时代下如何开展政工建设。
魅力中国
互联网 + 背景下幼儿园家庭教育指导活动的创新
如今，教育、科技、社会都在不断发展的过程中，传统的家园合作已经无法满足新时代的需求。互联网 + 逐渐被融入到各种领域和行业中，这也给家园共育带来一定的积极影响。幼儿园需要正确看待互联网+，及时更新和调整教育思维和教育理念，从现有基础上拓展和延伸家园共育渠道，围绕着家庭教育提供更多帮助，让家长能掌握更多教育幼儿的方法，努力为幼儿营造更加优质的成长环境。
计算机基础信息素养培养探究
信息时代的到来，计算机在各个行业领域的应用十分广泛，掌握一定的计算机技能，已经成为现在职业岗位最基本的要求之一。在高职院校，计算机基础是一门必修课，计算机基础是每一名学生都必须学习并掌握的一项基本学科。高职院校承担着为社会培养应用型职业技术人才的任务，现代绝大多数的岗位都要求从业者具有一定的信息素养。计算机基础学习作为信息素养的一部分，是高职教育的重要内容。在计算机信息技术飞速发展的今天，高职院校做好计算机基础教学，为培养学生的信息素养，为学生后续掌握更多的计算机技术，提高信息素养打下扎实的基础，使其成为学生毕业后走向工作岗位的一种能力。本文基于信息素养的基本内涵，分析现代高职院校计算机基础信息素养培养的现状，针对如何培养学生的信息素养，设计计算机基础信息教学体系。
节能环保型排水抗滑降噪路面的研究与应用
采用废旧轮胎开发橡胶改性沥青制备出排水、抗滑、降噪沥青路面（OGFC），是解决普通沥青路面防滑效果不理想、雨天易发生交通事以及废旧轮胎带来的环境问题有效的方式，但是普通橡胶沥青制备的 OGFC 存在着路面易溃散，施工温度过高等问题限制了其进一步推广及应用，因此亟待开发出一种节能环保型排水降噪抗滑沥青路面，本文围绕节能环保型多功能沥青路面的组成、结构与性能之间的关系，通过对自主研发的橡胶高粘高弹沥青制备出大空隙排水路面，并采用有机降粘型温拌技术实现路面的节能施工，在湖北省杭瑞高速公路上官及鸡口山隧道入口进行成功应用。
小学语文个性化作文教学的问题及对策分析
语文教学是培养学生基础认知能力的重要学科，而语文作文教学对提升学生的语言表达能力及思维能力有着积极的作用。小学生刚刚接触作文学习，所以如何激发学生的作文学习兴趣非常重要，而实施个性化作文教学，能够充分发挥学生的个性特点，培养学生的创造力。对此，本文笔者结合自身多年的教学经验，对当前小学语文个性化作文教学中的问题及对策进行了分析与探讨。
课程游戏化背景下学前教育教学改革探讨
课程游戏化背景之下，学前教育的主要教学体系以及相关教学模式理应作出较大变动，教师以及幼儿园方面不仅仅需要结合幼儿当前的实际情况进行合理研究与分析，更加需要积极鼓励幼儿合理意识到课程游戏化教学活动的重要价值，并且鼓励幼儿主动参与其中，在开展课程游戏化教学活动以及幼儿园内部主题教育活动的过程中，需要将学前教育的具体教学理念引入其中，引导教师及时调整教学模式以及教学方法，采取多样化的教学手段，优化课程游戏化教学体系。
聚焦“双减”赋能提质 ——论轻负高质背景下科学课程作业的设计研究
轻负高质是基于素质教育现实目标 , 所提出的教学思想 , 轻负是手段 , 高质是目的 , 要求教师能够转变教育理念和教学形式 , 通过个性化、精准化作业编制 , 减轻学习负担 , 提高课程学习质量、效果。本文立足于新课程教育理念 , 以轻负高质教育思想为基础 , 以学生科学兴趣、科学思维、学习实践能力发展为目的 , 探讨了中学科学课程作业的设计实践路径 , 以期通过中学科学基础作业的优化设计与重构 , 增强学生认识理解 , 培养学生独立思考和自习能力 , 让学生在掌握学习方法基础上 , 提升科学课程教学质量和效益。
高校“人工智能 + 会计教育”人才培养模式及实施路径探讨
进入新时期以后，大数据技术、人工智能技术给各个行业带来了巨大的冲击，尤其是会计行业。为了应对挑战，培养和输送更多的专业会计人才，各高校应当把握时机，基于现代科技的发展趋势，积极探索“人工智能 + 会计教育”这一新型教学模式，并不断完善课程体系、优化课程内容和目标，以便切实提升学生的会计专业素养，使之在有限的学习时间内得以健全发展。对此，本文着重分析了在高校构建“人工智能 + 会计教育”人才培养体系的具体策略。
浅谈幼儿园教育中户外运动的开展对策
户外运动是幼儿园教学中必不可少的活动项目，增加幼儿的户外运动机会和项目种类，不仅能帮助幼儿增强自身免疫力，而且对幼儿行为习惯的养成也会起到促进作用。但是，由于幼儿园幼儿年龄的特殊性，幼儿园教师在具体开展户外运动时，必须要以幼儿的安全为主要考虑因素，其次再考虑户外运动项目的丰富性和灵活性设置。在很多幼儿园日常教育教学活动中，很多教师在组织幼儿进行户外运动时遇到组织困难、幼儿参与积极性不高等原因，户外运动的频次和强度不高，对幼儿的发展造成一定的阻碍。
红色文化在小学爱国主义教育活动中的挖掘与传承
红色文化当属中国共产党艰苦卓绝的奋斗历程，是光辉无比的历史见证，它能增强民族凝聚力与向心力，是实现中华民族伟大复兴的动力与源泉。在小学阶段的爱国主义教育活动中通过挖掘与传承红色文化，能帮助学生了解党史、树立信仰、增强爱国主义情怀。本文将对红色文化进行概述，并提出挖掘与传承红色文化的意义，进而提出以红色文化为主导的小学爱国主义教育活动的一系列行之有效的策略，以便给相关人员一些启迪与参考。