探究群众文化的美育功能及其有效发挥
随着科学技术发展和人们生活水平提高，大力发展群众文化为人们带来多姿多彩的艺术享受，是对普通群众实施美育功能的主要途径，本文结合西宁市文化馆面临的问题提出了改善建议，以期为群众文化的美育功能及其有效发挥有所帮助。
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论小学音乐教学实践中对学生能力培养的方式
小学阶段的教学对于学生来说是基础性的教学，学生在学习音乐的过程中，很有可能会出现各种各样的问题，而且音乐这门学科属于副科，学生和家长对于音乐的重视力度并不是很足。但是随着人们生活质量和水平的不断提升，越来越多的人开始注重思想意识方面的提升和综合素养的提升，所以很多地方的学校开始提高了音乐教学能力，转变了音乐的教学方式，越来越多的音乐教师转变了自己的教学理念和意识，逐渐将现实生活中的实践内容融入到了课堂当中，转变小学音乐的教学方式，以及教学理念，对于提高学生的各项能力具备至关重要的作用。基于此本文针对小学音乐教学的现状进行分析，并阐述提高小学生能力的相关措施。
弘扬伟大建党精神，培育具有“四气”品质的时代新人
伟大建党精神是中国共产党人的精神之源，也是中国共产党宗旨和初心使命的集中体现。它代表了共产党人的价值追求和思想旗帜，展现了马克思主义政党的政治品格。在新的时代背景下，高校应以伟大建党精神为指引，培养青年学生具有共产党人的政治志气、政治底气、政治勇气以及政治骨气，即培养青年学生成为具备“四气”品格的时代新人。本文从四个层面探讨伟大建党精神对培养青年学生具有“四气”品质的时代新人的重要作用，旨在为思想政治教育提供有价值的教育资源，以促进青年学生的全面发展和社会进步。
新时代大学生主动传承东北抗联精神的路径研究
东北抗联精神作为中国抗日战争时期东北地区抗日联军坚持抗日救国斗争伟大历史进程中所孕育出的宝贵精神财富，具有丰富的时代价值与深远的历史意义。大学生主动传承东北抗联精神，有助于弘扬爱国主义精神促进大学生全面发展，也对传承和弘扬中华优秀传统文化、增强国家文化软实力具有深远意义。
探析小学语文课堂教学激发学生主动提问的方法
学好语文，可以更好的与人沟通，丰富世界观，提升语文综合素质，可以取得更多方面的进步，为日后学习和生活提供助力。对于小学阶段的学生而言，从小培养优秀的语文素养，更是为今后的成长奠了坚实的基础。保持语文教学的实践性，趣味性，不但可以提升学生的积极性，还可以让学生体会到语文的深度和广度，让学生健康成长，均衡发展。本文将会立足于当下小学语文教学，探讨如何激发学生主动提问，并展开一系列的实践和研究。
语用学视角下大学英语口语教学的策略与实践探索
本论文从语用学视角出发，探讨了大学英语口语教学的策略与实践。首先，文章介绍了语用学在教育领域的应用背景，强调了口语交际在英语学习中的重要性。随后，分析了目前口语教学存在的问题和挑战，如语用失误、文化差异等。接着，提出了一系列针对性的策略，包括情境化教学、角色扮演、真实交际等，以提高学生口语表达能力。最后，通过案例研究和实际教学经验，验证了这些策略的有效性，为大学英语口语教学提供了有益的参考。
产教融合背景下机械制造技术基础课程教学方法研究
产教融合背景下，机械制造技术基础课程需要紧密对接产业需求，优化课程内容、创新教学模式、完善评价体系。本文阐述了产教融合对机械制造技术基础课程的影响，分析了该课程在新形势下的特点，即实用性、创新性、综合性和实践性。针对这些特点，提出了案例教学法、项目驱动法、产学研结合法和信息化教学手段等教学方法改革与创新。期望通过教学改革，培养学生扎实的理论基础和实践能力，为机械制造行业输送高素质人才。
抗疫精神融入大学生思想政治教育的研究
本文通过对抗疫精神的深入解读，阐述了抗疫精神融入大学生思想政治教育对于加强大学生对社会主义制度优势和中国共产党以人民为中心执政理念的认识，增强“四个自信”，促进大学生更加珍惜生命，培养无私奉献顽强拼搏的品质和求真务实的科学精神，扩展国际视野具有重要教育意义。提出了借助新媒体形成价值引领、加强实践教育培养担当意识、宣讲抗疫事迹传承抗疫精神、加强生命教育倡导珍爱生命、丰富校园文化陶冶思想情操、改革思政课程丰富课程形式、坚持课程思政实现德智齐修的具体实践策略。
中国共产党人精神谱系融入高职学生理想信念教育的路径研究 ---- 以心理健康教育课程为例
在深入研究剖析高职教育专业学生理想信念活动的基础上，根据学生心理状况的综合研究，本文以高职学生的心理健康教育这门课程为例，通过全面发掘中国共产党的精神谱系的含义，积极地探讨将中国共产党的思想精神纳入大学生理想信念教育活动的具体实现途径，寻找到结合点，通过解决了“融合什么”“为什么融合”“怎么融合”的三个问题，以达到能让学生在理论教育中增进政治认同、理论认同和思想认同的目的，以及能让学生在实践教育过程中实现情感认同和信仰认同的目的，从而实现共产党的精神体系与学生的心灵融合。中国共产党的精神谱系融入心理教育课程的教学，能够引领高职学生的人生观，涵养他们的理想信念，帮助其拥有一份健康的心理状态有着重大的现实意义。
民族地区高职院校思政理论课教学改革创新研究——以 H 学院《思想道德与法治》教学改革为依据
职业院校人才培养对于服务地方社会经济发展具有重要意义。教育以立德树人为根本，为更好地服务地方发展，立足民族自治地区特点，结合高职院校人才培养目标，探索思政理论课与育人目标结合的授课方式方法，从而加深对思政理论课的现实意义理解，同时发挥好思政理论课立德树人主渠道的重要作用，将思政课变成学生爱听，乐于接受，并具备理论引领价值和意义的思政理论课是众多思政理论课教育工作者近些年实践教学研究的重要内容。教育研究成果必须付诸实践，并实现从思想政治理论课教学实践到深化教学认知到再深入指导教学实践的教学认识论过程，从而在不断深化的实践中提升思政课教学质量。