建筑工程项目成本控制与经济效益分析
成本控制在建筑工程项目中至关重要，它受到材料、人工、设备、间接费用和间接成本等因素的影响。有效的成本控制可以产生经济效益，包括提高利润率、提高项目效率、竞争优势和增进利益相关者关系。预算估算、监控成本、价值工程、风险管理和采购优化等策略，对于实现成本控制目标至关重要。本文对建筑工程项目成本控制与经济效益进行了分析，以供参考。
魅力中国
努力提升新时代高校辅导员育人本领，高质量做好大学生思想政治教育工作
高校辅导员是处在学校思想政治教育最前沿、离学生最近的人，是学校实现立德树人目标的重要依托，是实现大学生价值引领的骨干力量，辅导员的业务能力直接决定着高校思想政治工作的整体水平和能力，关系着怎样培养人的问题。辅导员队伍应对照《高等学校辅导员职业能力标准》进行建设，做到政治强、业务精、纪律严、作风正，从而高质量做好大学生思想政治教育工作。
事业单位绩效管理的实践与探索
绩效管理是事业单位内部管理工作中的重要组成部分，全局影响较为明显。面对复杂多变的外部环境，事业单位的绩效管理压力越来越大，有的事业单位还未精准定位绩效管理工作目标，管理考评指标简单粗放，忽略了绩效管理过程的交流及沟通，管理环节衔接不流畅，基础工作质量不佳。针对这些突出问题，事业单位需要坚持创新导向，科学定位绩效管理目标，逐步完善公共部门绩效指标体系，全面加强管理主体的沟通及交流，宏观把握绩效管理衔接问题。在多措并举中提升整体的绩效管理质量，实现终极管理目标。
基于平衡计分卡的公立医院预算管理研究
公立医院预算管理体系的建立和实施，既是医疗制度改革的重要之举，又是医院面对大环境加强自我经营管理的需要。基于平衡计分卡的预算管理可以为公立医院预算管理提出合理化的发展建议，完善公立医院预算管理体系的建设，为公立医院发展提供更好的辅助决策信息，以及为医院各项临床教学活动提供指导和保障。
直播带货中的价值传递研究
价值传递是指人们获得和继承社会文化中价值观念的过程和方式，直播带货作为直播领域的新兴业态，坐拥庞大的受众群体，其在营销商品的同时，也在传递着某种文化和价值观念。本文在阐述直播带货与价值传递的关系的基础上，探究价值传递及其实现，并由此引发对当下直播带货如何更好地实现社会主流价值观传递的启示与思考。研究主题与视角均具有创新性，也回应了“直播带货”这个时代性极强的热点话题，希望本研究能“抛砖引玉”，推动直播带货中价值传递问题的理论研究深入展开，以推动社会积极、健康、充满正能量的价值观在直播带货的营销实践中得到切实的渗透与传递。
《工厂供配电技术》课程项目化教学改革与实践
随着工业自动化技术的飞速发展，对工厂供配电技术人才的需求日益增长。这不仅要求学生掌握扎实的理论知识，更需要具备解决实际问题的能力。《工厂供配电技术》课程作为电气工程及其自动化专业的重要组成部分，其教学模式和方法亟待创新，以适应新时代的教育需求。当前，传统的以理论授课为主的教学模式已难以满足工业界对高素质技能型人才的需求。因此，探索项目化教学改革与实践，对于提升学生的实际工程技能、创新能力和就业竞争力具有重要的意义。本文将从《工厂供配电技术》课程项目化教学的现状出发，探讨其价值，并提出相应的改革策略，旨在为该课程的教学改革提供参考和借鉴。
县域电子商务产业发展对青年就业吸纳研究——以广元市利州区为例
就业是经济发展的“晴雨表”、社会稳定的“压舱石”。面对当前不断加大的就业压力，县域如何借助电子商务发展，实现促进青年就业即是本文要讨论的问题。本文以广元地区为例，就当前广元地区电商产业发展和青年就业现状进行调研，对区域电商产业人才供需结构性矛盾进行分析，提出促进青年就业建议，为西部其他县域地区发展电商产业吸纳就业和创造就业提供参考。
基于财务共享的企业智慧财务数字化转型路径
在数字经济时代，知识和信息的数字化已经催生出数据这一全新的生产要素，而快速增长的数据资源也正在逐渐成为驱动社会经济发展的基础性战略资源。借助财务共享服务模式的应用，企业得以创建财务共享中心，从而有效解决传统财务工作模式中的遗留问题，并从根源上改善财务工作的效率和质量。本文将深入探讨企业财务共享模式下数字化转型的重要性、面临的挑战，以及相应的应对策略。
我国网络主播个人所得税征管问题研究
本文从网络直播行业入手，在阐述其内涵基础上，尝试以个案为切入点，研究当下网络主播收入与个税的矛盾冲突点，通过典型案例进行分析，探索完善个人所得税税收制度及征管路径，以期为个税改革提供一些建议与思路。
“地域文化”在高职语文教学中的有效渗透路径探析
“语文”是一门极具中华文化美的学科，该科目的教导，既可以提升学生的语言运用、语言审美的水平，还可以有效提高学生本身的文化气质修养。高职语文教师在落实教学工作时，想要进一步凸显学科的文化特征，则可以将“地域文化”渗透到语文授课的各个环节以及不同的语文活动当中，让高职学生在学习课业基本语文知识的同时，可以对“地域文化”产生更加具象、更为具体的了解和认识，从而实现知识掌握的丰富以及优良文化传承意识的养成。