融媒体时代播音员主持人增强“四力”思考探究
随着我国当前融媒体技术的不断发展，对各行各业的影响降低突出，在实际工作中需要实现播音主持行业的不断创新以及发展，迎合融媒体的发展方向，打破以往传统的工作方式，将四力提升放在主要的工作环节，实现风格和内容的不断调整以及变化，加快信息传递和沟通的速度，使得播音主持行业能够获得蓬勃性的发展。
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基于企业需求下机械类专业实践教学研究
高职教育旨在为社会输送实用技能型人才，在学业水平考试的背景下，高职学生的专业能力培养备受关注。机械基础作为制造类的专业基础知识考试科目，其重要性尤其凸显。对此，本文分析现代机械工业发展对机械类专业的人才要求，明确现代机械工业领域中的作用，以企业需求为导向，对课程进行教学改革，以提高课程教学质量，提高学生的专业技能。作为中职机械专业教师，应转变观念、创新教学模式，用精彩的教学活动激发学生的主动探究精神，提升职业素养。
探索小学生篮球训练方法和心理战术的有效途径
在新课程改革的推动下，素质教育理念深入人心，学校对学生体育素养的培养也愈加重视。近些年来，篮球在小学体育教学中已较为普及，篮球运动作为一项团体式项目，有很强的观赏性，同时充满对抗性，因此需要学生身体、智力及心理等机体功能的同时参与。心理战术在小学生篮球训练方法中起到积极的促进作用，本文以此为切入口，论述了在小学生篮球训练方法中的较为常用的心理战术，并就小学生篮球训练方法和心理战术的有效途径进行探索，旨在充分发挥心理战术在小学生篮球训练中的作用，使小学生篮球训练更有成效性，促进小学生体育核心素养的形成和发展。
高中化学工艺流程的大单元教学及学习方式转变的研究
教学策略选择与学习方法转变直接影响着学生学习整体质量，随着教育事业发展，教育理念持续更新，教学模式必然要紧跟时代发展要求，贴合国家教育方针，结合“新高考”“双减”等政策内容，提出切实有效转变措施，从“一言堂”灌输模式转变为“以学生为主体”思维模式，从学生实际学情出发，引入大单元教学内容，加速培养学生探究、合作、讨论素养，多层次、多样化、多角度推动学生全面发展。基于此，本文就高中化学工艺流程大单元教学相关概述、教学模式应用及学习方式转变意义、当前教学现状、具体应用及改进策略进行分析。
挖掘小学语文课程资源,提高小学语文教学效果
社会的快速发展和教育领域的不断变革使越来越多的人意识到了学生学习的重要性，在教育领域中，学生作为课堂中的主体，教师在进行教学的过程中，一定要围绕学生开展，无论是教学方式还是教学内容，都需要不断改革和创新，利用创新的方式吸引学生的注意力。小学生年纪较小，学习能力不足，没有办法长时间的集中注意力，看待事物的角度也不够全面，教师在进行教学的过程中，还需要不断培养学生判断是非的能力，让学生逐渐融入社会中。小学语文的知识内容比较基础，覆盖的范围也比较广泛，很多学生反映在学习的过程中难度比较大，教师需要利用各种各样的方式引起学生的注意，让学生对教学内容产生无限的兴趣，只有兴趣到位，才可以真正地引领学生参与到课堂当中，这种教学方式从一定程度上来说是比较困难的，对于学生和教师都有要求，但是教学效果和效率也是最高的。
高职院校学生居家体育锻炼的监督和评价机制构建
近年来社会突发事件增多，给人们生活带来了许多不便，同时也严重影响到了教育秩序的稳定。在社会环境的改变中，为稳定教学秩序，喊出了“停课不停教，停课不停学”口号，拉开了线上教学序幕，也就是当下被人们广泛探讨的居家学习。对于基础学科而言，虽然居家学习效果较差，但教师依然可完成教学任务。但对于体育学科等软学科而言，教学效果则大打折扣。当下社会环境中，如何实现体育学科的“停课不停学”，让大学生积极参与体育锻炼，是当下高职院校体育教育工作思考的主要问题。为此，本文以居家体育锻炼监督和评价机制构建为核心，提出了几点教学监督和评价机制建立策略，旨在为增强学生居家参与体育锻炼提供参考。
TBL教学模式在小学语文教学中的探索与研究
随着近些年来对于小学语文课程标准进行修订完善，小学语文教学模式的创新已经势在必行。在教学过程当中，语文教师要及时转变自己的教学理念，优化授课方式，进一步激发学生对于语文学习的兴趣和主观能动性，将原有的教学模式转变为一个倡导积极自主合作探究的新模式、新方法。TPL教学模式又称为小组导向教学法，是一种近些年来积极探索的新型教学方法，以自主、辅助、团体作为主要特点，在教学过程之中取得了一定的效果。该模式对于教师和学生提出了更高的要求，有助于帮助学生提升知识储备，激发自主探究的意识，培养他们的发展思维，同时有利于同学之间形成良好的同学情谊，加强团结协作，提升学生的语文综合素养。本文对于TBL教学法的特点、优势及适用条件进行了简要分析，阐述了当前小学语文合作教学的现状，并对于如何在小学语文教学过程之中科学运用TBL教学模式进行了探究分析，以供其他教师参考。
基于立德树人的中职数学德育教学探究
中职阶段的学生相对于其他阶段而言，其更容易出现自卑、焦虑等负面情绪，因此，中职数学教师要在教学过程中实施德育教学。本文基于对德育教学的重要性和中职数学教师实施德育的优势，提出要想更好地在中职数学课堂上实施德育教学，首先要提高数学教师对德育教学的重视程度;其次，在课堂管理中，数学教师要注重通过数据分析制订合理的管理制度;再次，数学教师可以通过深挖教材内容对学生实施德育教学。同时，教师要注重与学生建立平等的师生关系，实现亦师亦友的关系，促使德育教学变得更加轻松。
基于立德树人的中职数学德育教学探究
中职阶段的学生相对于其他阶段而言，其更容易出现自卑、焦虑等负面情绪，因此，中职数学教师要在教学过程中实施德育教学。本文基于对德育教学的重要性和中职数学教师实施德育的优势，提出要想更好地在中职数学课堂上实施德育教学，首先要提高数学教师对德育教学的重视程度;其次，在课堂管理中，数学教师要注重通过数据分析制订合理的管理制度;再次，数学教师可以通过深挖教材内容对学生实施德育教学。同时，教师要注重与学生建立平等的师生关系，实现亦师亦友的关系，促使德育教学变得更加轻松。
“互联网+”时代高校会计信息化人才培养探究
随着科技的发展，目前我国已进入了“互联网+”的时代。对于会计型应用人才的需求也发生了巨大的改变，不仅要求会计具备传统的核算职能，同时也要具备一定的基于计算机的信息处理能力和对于基础数据的分析和辅助决策能力。高校要充分认清现实的困境，要善于发现面临的机遇和挑战，积极更新转变高校会计人才培养的模式，使得课程内容与互联网资源进行充分的整合，进一步优化人才培养方案，转变教师的人才培养理念，同时要加强对于会计实践类课程的组织，推陈出新，与时俱进，全面提升人才培养的质量。