魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年35期
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TBL教学模式在小学语文教学中的探索与研究
中文摘要：随着近些年来对于小学语文课程标准进行修订完善，小学语文教学模式的创新已经势在必行。在教学过程当中，语文教师要及时转变自己的教学理念，优化授课方式，进一步激发学生对于语文学习的兴趣和主观能动性，将原有的教学模式转变为一个倡导积极自主合作探究的新模式、新方法。TPL教学模式又称为小组导向教学法，是一种近些年来积极探索的新型教学方法，以自主、辅助、团体作为主要特点，在教学过程之中取得了一定的效果。该模式对于教师和学生提出了更高的要求，有助于帮助学生提升知识储备，激发自主探究的意识，培养他们的发展思维，同时有利于同学之间形成良好的同学情谊，加强团结协作，提升学生的语文综合素养。本文对于TBL教学法的特点、优势及适用条件进行了简要分析，阐述了当前小学语文合作教学的现状，并对于如何在小学语文教学过程之中科学运用TBL教学模式进行了探究分析，以供其他教师参考。
关键词：
TBL教学模式 ，小学语文 ，应用策略
作者：俞扬
作者单位：江苏省苏州市吴江经济开发区花港迎春小学，江苏 苏州 215299
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年35期
页码：007-009
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