市政园林工程施工管理措施研究
近几年，随着我国经济建设的快速发展，市政园林工程建设越来越受到人们的关注，带动越来越多的市政园林工程项目得到快速的发展和运营。由于园林建设与环境等因素息息相关，在施工过程制约性比较大，为此，应严格控制施工质量和环境的因素，才能更好地提高园林项目施工水平和人们的生活环境。
魅力中国
思政课讲深“道理”的路径
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校学生的思想政治工作。要深刻理解和把握习近平总书记关于思政课重要讲话精神，领悟习近平总书记关于“思政课的本质是讲道理”的理论和实践意义，思政课讲的“道理”要与时俱进，学深悟透“道理”，并把“道理”讲透彻，有利于提高学生个人的思想觉悟和道德素养，该文着重从讲深思政课道理这个维度出发进行深层理论探究，依次从思想、理论、讲授和视野这四个方面展开论述关于思政课讲深道理，进而把立德树人的关键课程建设好。
在杭大学生人工智能素养现状研究
近年来以 ChatGPT 为代表的 AIGC 技术迅猛发展，大学生人工智能素养的提升迫在眉睫。基于此，本文面向在杭高校开展人工智能素养现状调研，发现在杭大学生的人工智能素养普遍较低，且在人工智能基础知识、技术应用和伦理意识等方面存在一定欠缺。针对调研结果，本文提出相应的对策和建议，旨在帮助提升大学生人工智能素养，提高 AI 时代大学生综合竞争力。
凉山彝族大学生心理育人路径探索张丽娜
心理育人是高校心理健康教育主要要素之一，2017 年教育部党组发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，心理育人是高校提升思想政治工作质量的“‘十大’育人体系”的重要组成部分。基于凉山彝族大学生由于民族传统、经济条件、文化基础、地域条件等因素的影响，其心理特点也呈现出不同于普通大学生的特点。
水利水电工程施工进度控制
本文主要探讨水利水电工程施工进度控制的关键策略与方法。首先，对水利水电工程的特点及其施工进度控制意义进行分析，明确其在工程管理中的重要地位。其次，分析了水利水电工程施工进度影响因素，包括环境因素、管理因素等。最后，深入探讨如何科学合理地设置时间节点、优化资源配置，以达到降低风险和提高管理能力的目的。
中职《餐饮成本核算》课程线上线下混合教学模式的探索
随着信息技术的发展，把传统的教学课堂和网络虚拟空间相结合，从而产生了线上线下混合式教学方法，也就是在传统课堂的基础上，运用最先进的教育工具和网络资源，进行线上线下有效结合的新教学方法。本论文主要是对课程背景与重要性的分析，以实际的教学案例作为参考，依托超星学习通网络教学平台，探索中职烹饪专业《餐饮成本核算》课程线上线下混合式教学模式，可以发挥教师“教”的主导性和创新性，激发学生“学”的积极性和自主性，将线上网络学习与线下课堂学习深度融合，推动中职烹饪专业课程教学改革与创新，促进学生对知识的掌握和应用。
公路工程路基路面压实施工技术的有效应用
随着我国交通运输业发展的脚步逐渐加快，公路工程建设规模日益扩大，然而为保证公路施工符合标准质量控制要求，需严格按照相关技术工艺进行路基路面压实的高质量施工。正因此，探讨如何采用有效技术来强化路基路面施工质量控制，对促进我国基础设施体系的完善有着重要影响。
一核两翼：素养导向下推进深度学习的初中音乐构课新样态——以人音版初中《十八相送》一课为例
初中音乐课程传统的构课模式存在整体规划不足、深度挖掘不足、学生参与不足等局限，已难以承载核心素养培育的落地需求。笔者根据多年教学实践经验，尝试改进形成“一核两翼”构课模式，基于素养导向凝炼确立课程核心，再围绕核心进行相应课程设计，引导发散思维、创意实践，以此探索提升课程的整体性、内容的逻辑性和课堂的人本性。
市政道路绿化带施工和质量控制
城市化进程的不断加速导致了城市基础设施的快速发展，其中包括市政道路。市政道路不仅仅是交通的通道，还承担了城市美观和生态平衡的责任。市政道路绿化带作为城市绿化的一部分，不仅美化了城市环境，还提供了城市生态系统的各种功能，如空气净化、降温、水资源管理以及提供居住者休闲和娱乐的场所。然而，市政道路绿化带的建设和维护是一项复杂的任务，需要充分考虑土壤、植物选择、灌溉、施工技术和质量控制等多个因素。这些因素紧密相互关联，决定了道路绿化带的最终质量和可持续性。本文将探讨市政道路绿化带施工的各个方面，特别侧重于质量控制。我们将讨论如何选择适当的植物和土壤，如何合理设计和施工道路绿化带，以确保其在未来能够持续发挥作用。
以生为本提高初中班主任班级管理的路径研究
班级是教师开展教育、教学活动的基本单位，是学生学习、生活的基本单位。通过适当的班级管理，可建立舒适的学习环境，促进学生之间的友好交流和合作，提高班级的凝聚力。因此，以生为本教育理念下，班主任需要建立良好的班级管理制度，为学生良好的学习氛围和素质培养条件。本文简要概述了“以生为本”理念的含义与重要性，以此为背景，探讨了当下初中班级管理现状以及存在的问题，并针对“如何提升初中班级管理效率”问题，提出具体的优化路径以供参考。