中国基建企业“走出去”面临的机遇与挑战

多数发展中国家的基建设施相对落后，在基建方面亟待加强；而一些发达国家在基建设施方面需要随时代发展更新维护。就此而言，基建事业在各国发展中占据着极为重要的地位。面对当前的错综复杂的经济政治国际新形势，基于“一带一路”倡议的支持下，中国基建企业也应该积极走出国门，不断促进企业的国际化转型，加快中国基建企业“走出去”的步伐，在探索企业发展新途径的同时，也能够为国家经济带来新思路。当前，我国基建企业在施工能力、技术标准、施工速度和施工质量等方面均在国际上表现出明显优势，但是仍有诸多企业在“走出去”的路程中遇到诸多阻碍，导致我国基建企业整体国际化水平不高。基于此，本文针对中国基建企业“走出去”过程中面临的机遇与挑战进行简要分析并提出建议，希望能够予以一定借鉴。

魅力中国 2026年09月23日 0 点赞 0 评论 14 浏览

借助导入艺术，打造初中英语灵动课堂

随着新课程改革的不断推进，越来越多的初中英语教育工作者开始重视起对课堂教学各个环节的优化工作，其中对课前导入环节的指导理念和执行策略调整所投入的关注和资源最为突出。基于以上认识，笔者将不揣冒昧，结合个人工作经验和研究成果，围绕“借助导入艺术，打造初中英语灵动课堂”一题撰文，并试从课前导入的趣味性、反映性和人文性等三个角度出发提出一些策略性建议，希望能够对诸位同仁的工作提升带来一定的帮助。

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新时代红色文化融入高职院校思政课教学探索

红色文化是中国革命、建设、改革过程中形成的一种文化。文化形态日趋多元化与复杂化的今天，高校思想政治理论课可以借助红色文化的价值与力量来引导青年学生树立正面的价值取向，达到增强红色文化育人功能的目的。当下的教学实践中，红色文化与高校思想政治理论课的融入存在内容与形式单一、实践性活动效果欠佳的问题，融合现状不尽如人意，需要高校思政工作者深入探寻红色文化与思想政治理论课相融合的对策路径，积极创新思政教学的方式方法，更需要高校思政工作者深刻反思 , 从多方面深化“两者”的融合性 , 提升红色文化的育人效果。

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大数据视角下企业财务管理的改革创新研究

大数据、云计算时代背景下，传统企业财务管理的模式与方法已经完全与时代脱轨，取而代之的应该是以大数据为基础的创新型、智能化的系统与方法。虽然我国已经步入大数据时代，但是现代企业随之面临的问题也越来越多，如财务管理方法过于落后，财务管理信息化水平不高以及企业单位的财务信息容易泄露等，这些问题严重制约着现代企业的长远稳定发展。这时候，企业的首要任务就是针对提出的问题开展一系列的完善工作，促使企业能够充分利用大数据的优势提升企业财务管理的质量。本文从创新理念、融合技术、联系实际、引进人才四方面对大数据视角下企业财务管理的改革创新措施进行深入探究，以期加速企业财务管理与大数据技术的有效融合，促进企业的长远发展。

魅力中国 2026年09月23日 0 点赞 0 评论 12 浏览

行政管理中存在的问题及创新策略研究

我国社会经济正处于升级与转型的关键时期，与此同时，给企业发展带来了新的发展契机和挑战，因此，企业应采取有效措施来重构运行机制、优化内部管理、拓展业务范围，最终能够取得预期的经济效益。在此过程中，企业管理人员应充分意识到行政管理在整个企业改革和升级中占有重要地位，即行政管理能够将企业、企业管理以及企业员工紧密联系起来，与企业自身发展是息息相关的。由于内外因素的限制和影响，企业行政管理过程中仍存有诸多问题，无形中限制了整个企业的正常运行与经济效益。鉴于此，管理人员有必要查询相关文献、结合个人经验来剖析现阶段企业行政管理中所存在的问题，并尝试结合企业发展战略、内部调整需求来采取切实可行的创新策略，最终能提升企业的市场竞争力和影响力，促进企业的长效发展。

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低碳经济背景下农业经济发展方式转变的思考

当前全球自然资源日益减少，由环境问题而带来的发展问题日益突出，各国意识到环保的重要性。低碳经济背景下，我们要加强农村生态经济建设，重新审视农村地区的发展问题，提升规划和布局的科学性，着眼于助推农村农业产业化、农业发展生态化，推进乡村经济与生态环境协同发展，农业生产领域的绿色、环保、节能、高效发展，有效促进农业经济效益的提升。基于此，本文就低碳经济背景下农业经济发展方式转变进行思考与探讨。

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刍议初中英语阅读教学有效性的提高

新的教育教学体制下，整体课堂教学的目标更加健全，而英语课程中的阅读教学及教育意义更加明显，不仅能够突出学生的主体性，同时也能让学生拥有探索的动力，提出更加独特的观点，保障整体课堂教学效果的不断提升。本文立足初中英语阅读教学，有计划性的进行变革和调整，优化教学体系，打造全新的阅读环境，深度地进行探讨，确保各个环节的密切联系，深入到学生的心中，凝聚学生的智慧，更好地培养学生听说读写的能力，促使阅读教学的优势得到全面的体现，以大幅度提高阅读教学的有效性。

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“素养为本”的高中化学问题导学模式的实践研究

素质教育与核心素养的提出有着异曲同工之效。素质教育是针对应试教育提出的，而核心素养是针对当前的社会需求提出的，但二者的目的却是一样的，都是为了培养学生的综合素质，进而使其得到更大程度的提升。因此，在当代教学中，“素养为本”成为教育教学的宗旨。这就使得各个科目的教师都在自己的科目教学中进行积极的探索，以便提高更有效的教学策略。对于高中化学教学来说，教师将问题导学模式进行提出，并在实践展开探索和研究，以便更高效的创建化学课堂，将“素养为本”的教学理念进行充分体现。

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游戏在幼儿园教育教学中的运用

随着素质教育的不断推动，教师在对幼儿进行培养的过程当中，也应当能够使用游戏的方式，让幼儿生动有趣地对相关知识内容进行学习，幼儿自身的各方面能力和素质也能够得到充分调动，让幼儿更加全面发展。

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新视角下当代专业课程的要求与探究

新时代互联网的迅猛发展，新经济资本方向的不断转变，新制度、新准则的应运而生，预示着当代社会对学校、教师、学生有着新的要求。学校专业课程将如何应对这些要求，不断创新采用新方法、新技术予以适应变化、优化教材、重视思想政治教育成为必然之路。“人工智能 + 互联网”让教学模式充分体现了互联互通，新专业新课程让教材建设充分体现了与时俱进，学生职业素养的渗透充分体现了思想政治教育的潜移默化。现代职业教育的变革即将在不懈努力发展的前提下迎来美好的明天。

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