魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年18期
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“素养为本”的高中化学问题导学模式的实践研究
中文摘要：素质教育与核心素养的提出有着异曲同工之效。素质教育是针对应试教育提出的，而核心素养是针对当前的社会需求提出的，但二者的目的却是一样的，都是为了培养学生的综合素质，进而使其得到更大程度的提升。因此，在当代教学中，“素养为本”成为教育教学的宗旨。这就使得各个科目的教师都在自己的科目教学中进行积极的探索，以便提高更有效的教学策略。对于高中化学教学来说，教师将问题导学模式进行提出，并在实践展开探索和研究，以便更高效的创建化学课堂，将“素养为本”的教学理念进行充分体现。
关键词：
“素养为本”；高中化学；问题导学
作者：邹爽
作者单位：四川省德阳市第五中学，四川 德阳 618099
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年18期
页码：116-119
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