基于低碳绿色理念的建筑设计方案研究
建筑产业作为我国经济发展核心支撑产业，随着建筑建设规模持续性扩大，各类资源耗损问题日渐凸显，能源和资源匮乏是当下人们关注的焦点。建筑设计过程中，充分融入低碳绿色理念，科学合理选用各类绿色技术、绿色材料，强化建筑节能实际成效，符合我国可持续发展理念。本文基于低碳绿色理念建筑设计方案展开分析和研究。
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互联网 + 下高校思政教育工作的有效性提升路径
互联网 + 的出现，意味着教育环境的转变，在信息飞速传播的社会中，如何借助互联网信息优势，减少新媒体对高校思政教育的冲击，有效发挥新媒体在思政教学中的辅助作用，成为提升高校思政教育工作有效性的关键。文章分析了互联网 + 新形势下高校思政教育工作的机遇与挑战，总结出高校思政教育面对新形势所出现的主要问题，包括教师权威性受到影响、学生价值观受到冲击、思政教学模式急需改变、思政教师信息素养不高等，从提升高校思政教师信息素质、积极构建思政教育资源共享网络平台、创新高校思政教育教学方法、开展正确舆论导向等方面研究高校思政教育工作的革新方向，希望以此紧抓时代发展机遇，提升思政教育有效性。
现代建筑设计中中国文化表意方法探讨
建筑设计是现代建筑的重要内容，建筑行业的飞速发展，使我国建筑设计得以长足发展。现代建筑设计非常注重中国文化的表达，本文对现代建筑设计中中国文化表意方法作探讨，提出科学合理的中国文化表意策略，促使现代建筑更好的传承中国文化。
融合出版时代高校教材出版的创新——以会计专业教材为例
融合出版时代背景下，数字技术迅猛发展，传媒产业的产品在加速融合，传统纸质高校教材面临着出版周期与时效性、展现形式与读者互动、配套资源方面的困境。但是，新时代也带来了新的市场需求，打造新形态高校教材对于出版社来说迫在眉睫。本文以会计专业教材为例，剖析了传统纸质高校教材面临的困境，为出版社打造立体化的新形态高校教材提出了具体建议。
工业厂房结构设计中钢结构设计的应用思考
工业生产企业在进行生产活动时都在厂房中进行的，所以厂房的结构设计质量会对企业的生产效率还有生产的效率有着一定的影响。特别是对工业厂房的钢筋结构进行设计时，不但要对工业厂房钢筋结构的安全性还有稳定性以及耐久性进行设计，同时也应该对生产与建造成本进行全面的考虑。这样才可以使得钢结构的设计更加符合企业的发展需求。以下内容就是对工业厂房结构中钢结构设计的应用进行研究和思考。
高职音乐教育中器乐教学模式与方法探讨
高职院校一直承担着为社会输送技能型、综合型优秀人才的重任，学生在未来工作就业过程中所体现出的职业能力、职业道德素养、综合素质直接决定着一线岗位的工作水平、工作能力，从更深层次进行分析我们可以得出，高职院校的人才培养质量、培养效果直接影响着社会的生产与稳定发展。基于此，文章首先深入阐述了高职传统器乐教学模式的优势及不足，提出了新时期高职器乐的多元化教学方法，切实激发学生学习兴趣，提高器乐学习能力。
建筑工程结构设计对工程造价的影响探究
造价成本关乎企业整体工程获利效益，是建筑工程中不可忽略的重要部分，而结构设计是一个工程建设质量和安全保证的关键依据。因此，为保证工程在安全为前提下，施工质量能够得到足够的保障，优化建筑结构布局，减少设计和施工成本。本文根据个人经验，联系实际，从开展建筑工程结构设计的意义，以及工程结构设计与工程造价二者之间的关系着手开始进行分析，探究在建筑工程中结构设计对工程造价的影响，并提出几点建议，以供参考。
职业院校会计综合实训教学改革探索
近几年来，我国科技不断进步，经济发展飞速。在“互联网 +”、“大众创业、万众创新”的浪潮之下，加快了财务精细化与信息化发展。财务职能的转变、会计发展的转型都要求职业院校对会计综合实训教学进行改革。本文首先阐述职业院校会计综合实训教学的重要性，随后分析职业院校会计综合实训教学的现状及问题，最后对职业院校会计综合实训教学改革提出相关建议，希望提供一定的参考价值意义。
建筑结构设计中抗震结构设计理念
建筑结构设计属于建筑设计中的要点内容，建筑结构设计质量的提高，有助于建筑工程项目各项建设指标的提升，具有非常重要的意义，也是设计单位需要重点完成的任务。在建筑结构设计过程中，设计人员要立足于风险控制，加强抗震设计，通过材料的科学选择和结构的优化调整，提高建筑工程项目的抗震性能，进一步满足行业规范要求，为建筑工程的稳定运行奠定一个良好的设计基础，这也是打造优质建筑工程的必要手段。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。
基于科研育人视角的高校科研促进教学的路径研究
依托高水平科研成果促进教学的过程，是为推动地方本科高校应用技术大学建设，引导教师探索科研反哺教学，促进教学，服务教学，形成教学和科研良好互动的机制，促进科研与人才培养的深度融合，推广科研成果在教育教学工作中成果转化的经验和成绩，积极引导教师将科研成果以各种形式融入教学过程，本文通过对应用型本科高校科研促进教学协同发展的路径研究，促进科研成果向教学的转化，以高质量的科研应用成果提高教学和人才培养质量。
