夯实实验安全 保障教育教学
只要我们了解各种化学实验事故的引发原因，遵循操作规定，熟悉实验事故的急救方法和处理措施，做到安全实验，同时加强对学生的实验安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，就可以避免各种事故的发生，从而保障好教育教学活动，培养出更多地符合时代需求的人才。
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“微时代”高校心理教育面临的挑战及应对措施
微时代的来临改变了大学生的心理发展环境，导致高校心理教育面临着教育理念亟待更新、心理教育微内容有所不足、心理教育“微途径”不够多元化等其他问题。面对这一新的形势，高校心理教育工作开展中应更新心理教育理念、打造“微团队”与“微教育”体系、加快教育内容创新、依托微资源筑就心理教育“微内容”体系、拓展新教育路径、探索新型心理教育“微平台”，构建契合微时代特征的高校心理教育新模式，有效预防与快速化解学生所面临的心理问题，进而提升高校心理教育工作的实效性。
茶学专业《植物生理学》蕴含的思政元素挖掘与应用
《植物生理学》是高校茶学专业的基础课程，很多高校都加强了对茶学专业的学科建设，《植物生理学》正在进行课程思政改革。《植物生理学》中蕴含了思政元素，深度对思政元素进行挖掘和应用，对于提升大学生的爱国主义思想、家国情怀、树立正确的价值观有非常重要的现实意义。本文对植物生理学课政思政的必要性、高校课程思政的功能定位和高校课程思政特点进行了分析，探讨了茶学专业《植物生理学》蕴含思政元素的应用，希望为今后的相关思政课程研究提供参考依据。
基于高校红色文化传承的创新路径研究——以“琼崖青年团”暑期实践团队为例
新时期，红色文化的传承关系到社会主义先进文化的发展，是实现文化自信的重要途径。但高校中的红色文化传承现状，存在着创新意识不足等问题。对此，“琼崖青年团”暑期实践团队走进海南红色文化基地，探索高校红色文化传承的创新路径。
基于教学能力大赛的高职《无人机测绘技术》课程教学设计与实践
全国职业院校技能大赛教学能力比赛注重全面考查教师的教育教学能力，即如何科学地进行教学设计，如何恰当使用信息化手段化解教学重难点，如何开展教学，如何合理地进行评价考核等。本文以《无人机测绘技术》课程为例，从教学基本情况、教学分析、教学策略、教学实施过程、教学评价、教学效果与反思六个方面阐述教学设计过程，以期为相关专业课程的教学改革提供一定的借鉴和参考。
基于高校辅导员网络话语权提升背景下档案管理工作的思考
学生档案对于大学生成长成才至关重要，作为开展大学生思想政治教育骨干力量的高校辅导员在依托易班、微信公众号、抖音等新媒体平台提升网络话语权，辅导员可以利用新媒体技术增强大学生档案意识，不断发挥主观能动性，强化网络思政教育创新水平，拓宽思想政治教育传播路径，提高档案管理能力和水平，达到更好的育人效果。
幼儿科学探究能力的培养研究
伴随着科技越来越进步，以及更卓越的技术被发明和创造出来，有许多科学数据和事实被发现或更新，这也证明了科学的暂时性，如果还一直强调科学的记忆性和背诵性已经不堪使用，这样形成的知识库也很容易被淘汰。教育工作者必须帮助幼儿培养科学态度，例如好奇心、思想的开放、不怕失败的挫折，以及对科学本质的变革持积极态度。科学探究是科学教育的基础，让幼儿参与探究有助于幼儿对于科学概念的理解、了解科学本质、以及使用与科学相关的技能、能力和态度。让幼儿可以透过探究自然现象，提升发现问题和解决问题的能力。本文对幼儿的科学教育、科学探究能力、教学模式和教师教学行为进行文献整理归纳。
基于项目教学的高中信息技术教学研究——以“课堂随机点名计分器的制作”为例
在当前课程改革不断深入的背景下，尊重学生课堂主体成为众多教师关注的内容。对高中信息技术教学来讲，教师为了让学生可以主动加入学习过程，并在这一过程中培养他们运用能力、逻辑思维意识等学科素养，则可以在教学中引入项目教学法。通过项目的选择、准备和实施等，能够改善当前学生不能主动加入的现状，并实现学生综合素养发展，提升教学实效。本文就项目教学下的高中信息技术教学进行探究，并提出相关看法，希望为教学改革提供参考。
浅析高职院校加强公益劳动教育的重要性
2020 年国家出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，正式把“劳动教育”与“德、智、体、美”一起提升到了新高度，列为“五育”。在“五育并举”的教育方针下，劳动教育如何更好地在高职院校实施，促进学生全面发展，提升学生的劳动素养和综合素质，是高职院校师生需要探讨的问题。而公益劳动教育的实施，可让学生更深入地理解新时代劳动教育的意义，增强劳动观念，为构建新的劳动教育体系提供有力支撑。
新媒体下的高校思政工作思路探索
教育业是当前我国众多行业之中非常重要的一个组成部分，该行业自身的发展也会对人们的日常生活产生非常巨大的影响。在当前高校开展教育的过程中为了能够提高学生们的全面素质以及综合能力，其通常还需要开展相应的思政工作，但是传统的一系列思政工作已然无法达到良好的效果和作用，大部分学生对其的兴趣以及积极性也不是很高。而在当前新媒体的时代背景之下，教师则是采取一系列新型的思政教学方法，以此来提高整体思政教学的质量以及有效性。并且针对学生们自身来说，通过将思政工作与新媒体融合的方法来开展相应的学习内容也能够从很大程度上解决传统思政学习过程中所存在的问题和缺陷，进而为学生们的综合素质奠定良好的基础。
