幼儿科学探究能力的培养研究
中文摘要：伴随着科技越来越进步，以及更卓越的技术被发明和创造出来，有许多科学数据和事实被发现或更新，这也证明了科学的暂时性，如果还一直强调科学的记忆性和背诵性已经不堪使用，这样形成的知识库也很容易被淘汰。教育工作者必须帮助幼儿培养科学态度，例如好奇心、思想的开放、不怕失败的挫折，以及对科学本质的变革持积极态度。科学探究是科学教育的基础，让幼儿参与探究有助于幼儿对于科学概念的理解、了解科学本质、以及使用与科学相关的技能、能力和态度。让幼儿可以透过探究自然现象，提升发现问题和解决问题的能力。本文对幼儿的科学教育、科学探究能力、教学模式和教师教学行为进行文献整理归纳。
关键词：
幼儿；学前教育；科学教育；科学探究
作者：李凤萍
作者单位：内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区幼儿园，内蒙古 呼伦贝尔 021000
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年13期
页码：48-51
由 万方数据 知识聚合服务平台收录