思政元素融入高职《声乐》课程教学路径研究
新时期背景下，课程思政与声乐课程教学融合能够将立德树人理念渗透落实到声乐课程教学工作中，可以更好地发挥思想政治教育的引导作用，将“思政”贯穿在声乐课程教学的全过程，使得声乐课程教学课堂体现“思政味”，实现专业知识显性教育与“思政”隐性教育的结合，增强学生的爱国意识、法治意识、文化自信和社会责任。基于此，本文对思政元素融入高职声乐课程教学路径进行研究。本文在对课程思政的内涵进行解析的基础上，分析思政元素融入声乐课程教学的必要性，探究思政元素融入高职声乐课程教学的具体路径。