论幼儿绘画教学中的体验式教学法的有效运用
“绘画”教学是“美术”教育的最初表现形态，该项教学活动对幼儿来说，不仅可以加速头脑智力、感性思维的发育，还可以在无形之中陶冶幼儿的情操，促进幼儿表达能力的发展。但幼儿时段的孩子仍处在发育的起步阶段，教师仅使用传统化的教学方法进行教导，远远无法达到理想化的教学效果。为了有效弥补这一不足，幼儿园绘画教师则可以借助“体验式教学法”作为辅助，根据绘画教学的需要，创设不同的体验情境，让幼儿在体验式的绘画学习与练习中，逐步掌握绘画相关的各种知识和技巧，逐步激发自身的绘画潜力与天赋，进而，建设出更为优质的幼儿园绘画教学体系。