从“必要性、重要性、可行性”三个维度解读高职院校开展“共同富裕”教育的基本路径
共同富裕构成了社会主义核心理念的基本要素，并作为中国现代化进程的关键标志。在实现共同富裕的进程中，教育领域不仅承担着实现该社会价值目标的使命，而且扮演着推动共同富裕实现的关键角色。高校肩负着为国家和人民培养具备高质量素养的人才的责任，同时，它们也是传播先进思想和优秀文化的中心。因此，全方位提升高校课程中思想政治理论课的建设质量，是履行立德树人这一根本任务的必然要求。在高等教育阶段融入“共同富裕”概念的教育，有助于促进人才培育与社会发展的有效融合，帮助学生确立恰当的价值观，加强社会主义核心价值观和社会主义荣辱观的内化，指引学生建立正确的世界观、人生观及价值观。