尊重、接纳、共情——基于管育并重的中职班主任管理工作 实践探讨
随着如今新课改的完善，中职班主任在教学时，需要注重提高学生的素养教育，并不断在教学中，增强学生的思想道德和文化科学以及劳动技能，促进学生综合素养的提高。在对学生教育时，中职班主任需要结合学生的特点来进行教学，使学生的个性特长可以得到充分发育。在我国未来发展中，中职教育是我国进行教育中最不可缺少的一部分，也是帮助学生融入社会的主要途径之一。中职班主任在教学中，需要注重管育并重教育的实施，在教学中强调尊重、接纳、共情管理方式，这样才能使学生健康快乐地成长，也为中职班主任管理工作的实施提供较大帮助。