案例教学法在高中思政课教学中的应用研究 在凝练学科核心素养的大背景下，传统高中思政课堂的“理论＋例子”模式不能适应新的教学目标的需要，也不能有效凸显学生在课堂中的主体性。案例教学法通过将案例与知识点的系统整合，更具针对性。案例教学法通过旁征博引、高效互动、循循善诱实现高中思政课理论性与实践性、主导性与主体性、灌输性与引导性的统一。 魅力中国 2026年08月07日 0 点赞 0 评论 4 浏览
