新工科背景下高等数学课程思政融合路径探究 在新工科背景下，高等数学课程作为工科专业的一门重要的基础课程，应积极探索课程思政的融合路径，充分发挥课程的思政育人功能。本文浅谈了高数数学课程思政融合的意义，分析了高等数学课程思政融合的现状，探讨了高等数学课程思政的融合路径，包括挖掘思政元素、创新教学方法、开展创新实践活动等。 魅力中国 2026年08月20日 0 点赞 0 评论 2 浏览
