自我效能感视域下思想政治理论课教师教学效能的提升路径研究 学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出，办好思政课之关键在于教师，强调教师欲提高教学效能必先坚定办好思政课之信念。自我效能感作为社会心理学中的一个重要理论，对思政课教师教学效能的提升，其方法论意义非同小可。本文将聚焦于自我效能感视域，通过剖析教师自我效能感的价值及重要性、影响因素和培养原则来研究思政课教师教学效能的提升路径。 魅力中国 2026年08月09日 0 点赞 0 评论 4 浏览
