《工程地质及水文地质》课程思政在“理论 + 实践 + 考核”中的融入探讨 课程思政应贯穿于教学体系的理论教学、实践教学和考核的全部环节，服务于“立德树人”为核心的育人目标。本文以《工程地质及水文地质》课程教学为例，深入分析课程教学目标，围绕“三全育人”深入挖掘课程思政目标，从理论、实践和考核三大环节，全过程进行课程思政融入和教学设计，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 魅力中国 2026年08月24日 0 点赞 0 评论 3 浏览
