融合课程思政案例的专业课程教学设计——以“城市轨道交通运营管理”课程为例 通过将交通运输专业课程教学中的“工程项目案例教学”与“思政案例”相互融合，解决专业教育和思政教育“两层皮”的问题。本文结合《城市轨道交通运营管理》课程中“行车调度指挥”教学模块，对教学案例、教学环节进行融合设计，重点体现职业素养及社会责任在行车调度指挥中的引导作用，探索“知识传授和价值引领有效融合”的课程实践途径。通过“双向融合”“深入递进”发挥好课堂教学的主渠道作用。 魅力中国 2026年08月04日 0 点赞 0 评论 7 浏览
