大学生党史短视频人格化传播影响因素研究 ——以《青年说党史》为例 党史短视频传播是党史学习教育的重要方式之一，但围绕大学生党史短视频人格化传播的实证研究相对较少。本研究基于详尽可能性模型（ELM），提出大学生党史短视频人格化传播模型，以调查问卷为样本进行实证检验。研究表明，外围途径中风格表征人格化、场景呈现人格化正向显著影响传播效果；核心途径中内容叙事人格化、语言符号人格化不存在显著影响，进而提出反思，为大学生党史短视频人格化传播提供理论参考。 魅力中国 2026年07月31日 0 点赞 0 评论 8 浏览
