魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年3期
小学道德与法治教学中如何培养学生的核心素养研究
中文摘要：在当今社会中，培养学生的核心素养成为教育界的重要任务之一。作为小学道德与法治教学的重要内容，如何有效地培养学生的核心素养成为教育研究的热点之一。核心素养是学生在道德与法治教育中所应具备的基本能力和品质，包括道德判断力、法律意识、公民责任感等。这些素养的培养不仅有助于学生的道德观念和行为规范的形成，也为他们未来的社会角色扮演提供了坚实的基础。然而，当前小学道德与法治教学中存在一些问题。首先，传统的教学方法多以灌输式为主，缺乏互动性和参与性，难以激发学生的学习兴趣和主动性。其次，教材内容过于抽象和理论化，与学生的实际生活脱节，难以引起学生的共鸣和理解。此外，评价体系相对单一，主要以知识记忆和应试能力为导向，忽视了学生的综合素养和实践能力的培养。为了解决这些问题，本研究旨在探讨小学道德与法治教学中如何培养学生的核心素养，通过本研究的开展，希望能够为小学道德与法治教学的改进和创新提供一定的理论和实践支持，促进学生核心素养的全面发展，为他们的未来成长和社会参与奠定坚实的基础。
关键词：
小学教育；道德与法治；核心素养；培养策略
作者：帕热旦木 • 艾买尔
作者单位：新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车市第四小学，新疆 库车 842000
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年3期
页码：58-60
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