魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年43期
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小学语文课堂教学策略之研究
中文摘要：素质教育的融会贯通，需要全面研究不同的教学策略，为学生提供崭新的活动资源，扩展教学的范畴，加深学生的印象，发展学生的核心素养，以促使教学的思路和结构，处于动态运行之中，更好地为学生的发展而服务，提高学生的学习效率。对于小学阶段的语文课堂教学，在研究策略的过程中，更应该从多元化的方向入手，探索其中遵循的原则，站在学生的立场和角度，分析文章中所提到的方法，激发学生主动学习语文课程的浓厚兴趣，鼓励学生进行自由的表达，增强学生的体验意识，全面实现语文课程的活学活用，促使小学语文课堂教学策略的研究效果，得以不断的提高。
关键词：
小学语文；课堂教学策略；研究
作者：李强
作者单位：河北省沧州市青县教师发展中心
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年43期
页码：131-133
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