魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年21期
小学数学生活化教学的策略
中文摘要：数学学科作为小学阶段教学中的一门基础性学科之一，也是一门实用性非常强的学科。而小学阶段是学生学习习惯、学习能力养成的关键时期，抓好这一阶段的学生的数学学习，将为学生综合能力的提升、全面发展和健康成长打好坚固的基础。因此，作为小学数学教师，要结合小学生的身心特点，在教学中采用生活化的教学方式，把数学知识与生活实际结合起来，让学生从熟悉的生活中去学习，从而增强学生学习数学的驱动力，激发学生学习数学的兴趣，最终提高学生的数学修养和实践应用能力，保证了我们的教学质量。这就需要数学教师首先要树立生活化的教学理念，并且贯彻到教学课堂中；再要灵活创设生活化的情境教学，吸引学生上课的注意力；同时又要做到在课堂中善于利用多媒体进行生活化内容的展示，从而激发学生的学习的欲望；最重要的是把数学知识应用的生活化，引导学生应用数学知识解决实际问题，以加强学生对生活的深入认识，从而提升学生的数学素养。
关键词：
小学数学；生活化教学；问题；策略
作者：黄珠琴
作者单位：徐闻县海安镇中心小学，广东 湛江 524145
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年21期
页码：33-35
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