魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年21期
小学语文课堂表扬性言语评价行为的分析
中文摘要：当前的新课程改革进程中，要求促进学生在德智体美劳等方面的全面发展，构建全方位、多角度的评价体系，塑造学生良好的学习行为和学习习惯。在小学语文课堂中，教师应运用表扬性言语评价行为，触动学生的情感态度和学习心理，建立和谐、平等的交互式课堂，以健全学生的认知人格和思维意识。本文通过分析表扬性言语评价行为的概念和意义，结合教师运用表扬性言语评价行为的现状，探究小学语文课堂表扬性言语评价行为的可实施发展路径。
关键词：
小学语文；课堂教学；表扬性言语评价行为；发展路径
作者：袁红菊
作者单位：甘肃省岷县文斗九年制学校，甘肃 定西 748400
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年21期
页码：10-12
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