魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年20期
浅析“互联网 +”背景下的小学语文的课堂教学
中文摘要：互联网和信息技术是时代发展的产物和优势条件，同时也是教育改革的必然方向。互联网为人们的衣食住行等各方面提供了前所未有的便利和新样貌，教育事业和发展作为现代人看重的领域也会渗透相关的互联网思维。在不断的实践和应用当中，互联网确实为小学课堂带来了许多有利因素，小学语文学习作为其中最重要的一环也在不断顺应教育时代发展的新方向，建立起完整的语文学习体系来增强学生的人文素养和思想道德修养。而在这其中更新学生和教师的学习观念和语文课堂开展方式是最重要的，学校要不断地将互联网学习思维在课堂实践中落实和深入到学生和教师的脑海中，将互联网学习思维转换为学习习惯，真正将互联网学习深刻的使用到语文课堂的本质中。此外教师也要具有发展的教学思维，利用互联网技术下提供的多媒体辅助教学工具和各类教学软件，为语文课堂增添新的活力，利用网络教学的优势和特点，帮助学生在互联网教学下学习到更多优质知识且健康成长。同时，面对互联网背景下语文课堂创建的不成熟和教学弊端等实际问题，小学学校和教师都应及时加以整改，在不断实践中总结教学经验，创建出更加合理的语文学习课堂。本篇以互联网背景下教育大方向为基础，探究了小学语文在互联网背景下的开展现实，指出了信息技术对小学语文教学的积极意义，并为其如何在小学语文中有效开展提供合理措施。
关键词：
互联网 +；小学语文；多媒体辅助教学与信息技术；实际措施
作者：鲁彩儿
作者单位：甘肃省临夏县北塬中心小学，甘肃 临夏 731800
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年20期
页码：74-77
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