魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年19期
探究小学数学趣味教学法
中文摘要：对于小学生来说，谁能抗拒生动有趣的课堂教学呢？尤其是在新课程改革蓬勃发展的当前阶段，开展趣味化的课堂教学，可以有效调动学生对于课堂教学的参与积极性，提升他们对于教学内容的探究热情，并能够结合趣味化的教学内容，创设更为多元化，更富有个性化的课堂教学氛围，使学生在课堂教学活动中真正做到开动脑筋，有效思考。不仅提升其对于相关学科知识的掌握程度，还可以有效的提升和发展学生基于该学科的学科核心素养。小学数学学科，具有一定的抽象性特点，在该学科教学过程中开展趣味化教学，还可以变抽象为形象，引导学生对教学内容进行更为深入的理解。对此，本文进行了探究论述。
关键词：
小学数学；趣味；教学法
作者：范炳利
作者单位：河北省黄骅市常郭镇中留中心校，河北 黄骅 061100
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年19期
页码：22-24
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