协同育人视角下高职院校农牧类专业“概论”课程教学创新思考
中文摘要：乡村人才质量层次是乡村振兴战略实现的关键性因素，制约着乡村振兴战略实施的实效性。本文以协同育人为视角，研究决定人才素质效能与专业效能的同向发挥问题、教学效能与学生获得效能的联动问题、人才层次需求与教学效能的衔接机制问题。文章致力于畅通“概论”课程教学效能与农牧类学生质量效能之间的培养渠道，探索课程教学创新与学生质量效能之间的内在联系。
关键词：
乡村人才振兴；“概论”课程创新；协同育人机制
作者：李玉伟
作者单位：铜仁职业技术学院 马列部，贵州 铜仁 554300
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年18期
页码：37-40
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