魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年18期
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游戏在幼儿园学前教育中的运用
中文摘要：随着社会的不断发展，学前教育日益受到社会和广大家庭的关注。幼儿教育的主要目的是促进幼儿的全面发展，实现幼儿身心的和谐与健康发展。游戏属于幼儿教育的主要形式，幼儿教师需要加强对游戏教育教学的重视，结合幼儿的身心发展特征、年龄特征，有针对性、目的性地开展幼儿游戏活动，为幼儿创造更多的游戏空间、时间，同时还要关注幼儿游戏材料的可组可变性、多功能性，尊重幼儿对于游戏材料的选择意愿，鼓励幼儿亲手制作一些游戏玩具，激发幼儿的创造意识与创新精神。幼儿具有活泼好动，喜欢游戏的特点，所以在幼儿阶段的教学中，教师要牢牢抓住幼儿的认识规律与特点，适当开展游戏教学，实现寓教于乐。同时，教师要善于引导幼儿在游戏教学活动中获得满足感、成就感，充分激发幼儿参与游戏活动的主观能动性，从中拥有更为深刻的游戏感悟，展现出游戏教学活动的优势。除此之外，幼儿教师也要不断学习新的教育观念与教育模式，引入更多先进的幼儿游戏活动形式，借助游戏活动提升幼儿的综合素质。
关键词：
游戏；幼儿园；学前教育；应用；分析
作者：习叶子
作者单位：武汉大学幼儿园一分园，湖北 武汉 430000
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年18期
页码：1-3
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