魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年15期
情感因素对英语教学的影响与对策——以初中英语口语教学为例
中文摘要：在语言学习中情感态度发挥着积极作用，如若学生拥有积极的情感态度，在语言学习方面将表现出积极主动的状态，在学习的过程中，将不断提高能力。于初中英语教学而言，是教学体系中的重要一环，在教学工作中，教师普遍引导学生进行口语练习，以期提高学生的口语能力，然而在口语练习中，学生存在机械性问题，因此，口语练习效果不佳。基于此，教师应分析情感因素对英语口语教学产生的影响，在此基础之上制定有效的解决对策，从而使学生在英语口语中提高自信。
关键词：
情感因素；英语教学；初中；口语教学
作者：倪江利
作者单位：浙江省诸暨市浣东初中，浙江 绍兴 311800
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年15期
页码：43-45
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