魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年13期
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基于建构主义的商务英语专业学生自主学习能力研究
中文摘要：在建构主义学习观中，学习过程是学习者通过自己的现有知识储备，在已有经验的基础上，自主对外界信息进行收集、筛选、甄别、处理和积累的过程，强调教学目标应着眼于提高学习者的自主学习能力、探索能力和学习兴趣，对提高学生学习质量、培养现代化有思想的人才具有重要意义。在传统教学模式下，教师是知识传授的主导，学生对知识多是被动地接受，学生缺少了自主选择和自主构建的过程，具体到商务英语的讲授过程中，学生较为缺乏积极性和主动性，因而进一步影响了教学的质量。本文以此为背景，阐述了建构主义在商务英语学习过程中的意义，总结了建构主义理论在提高商务英语专业学生自主学习能力中的作用，讨论了建构主义理论下提高商务英语专业学生自主学习能力的方法途径，以作参考。
关键词：
建构主义；自主学习能力；商务英语；传统教学
作者：李知遥
作者单位：对外经济贸易大学，北京 100029
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年13期
页码：108-111
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