“课程思政”实施的理念与路径研究
中文摘要：“课程思政”是培养机制改革不可或缺的措施，将学校的思政课程作为基本的理论基础以及实践动力，将教学改革进行深化，发掘多种类型的教育价值，这样才能实现学校的育人目的，同时还可以提供更好服务。将课程思政作为导向，学校积极创建“大思政”的课程体系，并创建育人机制，这样才能促进隐性课程的创建，并提高课程的实践效果。本文对“课程思政”进行了全面分析与研究，以供参考。
关键词：
“课程思政”；实施理念；路径研究
作者：丁运菊 罗耀中 王彪
作者单位：湖南石油化工职业技术学院，湖南 岳阳 414000
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年12期
页码：13-16
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