魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年31期
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有效提问，推动高效课堂 ——提升小学数学课堂提问有效性的策略探究
中文摘要：本研究旨在提升小学数学课堂提问的有效性，通过深入剖析当前课堂提问的现状与问题，结合认知发展、建构主义和问题解决等教育理论，提出了一系列有效的提问策略。在实践中，我们设计了具有启发性和针对性的问题，运用多样化的提问方式，并在提问后给予积极反馈与调整。实践结果显示，这些策略显著提高了学生的课堂参与度、思维能力和学习成绩。本研究为小学数学教师提供了实用的提问方法，有助于推动高效课堂的构建和学生数学素养的提升。
关键词：
小学数学；课堂提问；有效性；教学策略
作者：黄华初
作者单位：广西省扶绥县教育局，广西 崇左 543200
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年31期
页码：121-123
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