TBL 联合 PBL 教学法在消化内科见习课中的应用效果观察

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魅力中国 CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年2期

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TBL 联合 PBL 教学法在消化内科见习课中的应用效果观察

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中文摘要：目的：本研究旨在分析 TBL（团队为基础的学习）联合 PBL（问题为基础的学习）教学法在消化内科见习课中的应用效果。方法：抽取本院 2022 年 1 月 ~2023 年 2 月期间实习的 30 名消化内科见习生作为研究目标，依据见习生意愿划分为观察组和对照组，每组纳入 15 名，对照组给予传统带教法，观察组予以TBL 联合 PBL 教学法，探究两组的考核各项成绩评分、合格情况、满意度。结果：带教后，观察组的考核各项成绩评分、合格情况、满意度显著较高，与对照组相比差异有统计学意义（P

关键词： TBL；PBL 教学法；消化内科；见习课；应用效果

作者：迟男男

作者单位：佳木斯大学附属第一医院消化二科，黑龙江佳木斯 154002

刊名：《魅力中国》

年,卷(期)：2024年2期

页码：136-138

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