高职生物化学课程思政教学分析
中文摘要：本文以高职“生物化学”为例，探索有效的课程思政方法：塑造教师思政素养、探索可行的课程思政教学路径，从爱国、社会责任、辩证思考、实验等视角，逐一设计思政实训项目，切实增强课程思政的创新性。某高职学校进行实训思政活动后，100 名学生在“爱国思想”“社会责任”等多个方面，均形成较好的思政素养。
关键词：
生物化学；教师；思政
作者：苏靖昕 王梓聿 王炜琪
作者单位：朝阳师范高等专科学校，辽宁 朝阳 122000
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年2期
页码：31-33
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