魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年35期
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刍议小学数学课堂中的多样化教学模式
中文摘要：纵观整体课程的变革方向，深入的了解多样化教学模式的运行目标，探索其中的特色，循序渐进的引导学生不断的成长，挖掘其中的教育价值，组织学生进行正确的反思，促使学生更加客观性地表达，发展学生的综合素质和能力。对于小学阶段的数学课堂教学来说，在分析和解读多样化模式的过程中，更应该突出其强大的影响力，顺利地实现教育方法的迁移，凝聚学生在课堂中的智慧，根据学生掌握知识的情况，结合文章中的方法，灵活性地进行知识的创新，引领学生进行数学概念和性质的活学活用，全面提高小学数学课堂教学的实际效果。
关键词：
小学数学课堂；多样化；教学模式
作者：王从振
作者单位：河北省黄骅市常郭镇后六小学，河北 黄骅 061100
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年35期
页码：013-015
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