魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年33期
相关文献
大单元整合教学思维下的小学语文教学策略研究
中文摘要：我国义务教育正迈向更高质量的发展阶段，新课标的实施为基础学科教育注入了新的内涵。在新课标的背景下，对教育教学提出了更高的要求，不仅要拓展素质教育，还要强化能力培养，核心素养已经成为我国教育改革的重要趋势。对此，大单元教学应运而生，该教学策略始终紧扣立德树人的教育理念，提倡单元模块化教学，精准定位教学板块、灵活处理模块关联性、聚焦单元目标、优化单元整体设计，进而切实提升学生的语文素养。本文基于大单元整合教学思维下的小学语文教学的价值，探讨了大单元整合教学思维下的小学语文教学策略，旨在促进学生的全面发展。
关键词：
大单元教学；小学语文；核心素养；教学策略
作者：强艳红
作者单位：甘肃省白银市白银区唐道实验学校，甘肃 白银 730900
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年33期
页码：068-070
由 万方数据 知识聚合服务平台收录