魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年20期
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探讨在小学数学教学中有效运用生活情境法
中文摘要：受到年龄、认知水平等方面的影响，小学生普遍畏惧、厌恶数学学科，经常会在学习过程中逐渐失去学习兴趣。因此，教师可构建趣味化的生活情境，从根本上激活学生的学习兴趣，调动其学习的主动性和积极性，使其能主动探究、自主分析，实现学习效率的稳步提高。基于此，本文先介绍了数学教学的问题，明确创设生活情境的原则，并提出几点应用生活情境的方法，保证学生能顺利掌握数学知识。
关键词：
小学数学；生活情境；数学知识
作者：陈安同
作者单位：甘肃省定西市岷县梅川镇车路小学，甘肃 定西 748400
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年20期
页码：016-018
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