魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年15期
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基于“双减”背景下探究小学英语教学中的激励性评价
中文摘要：随着“双减”政策的不断推进，当下对小学英语教学提出了新的要求，为了能够让学生在课堂中学习到更多的知识内容，保障课堂质量，教师可以采用激励性评价来激发学生的学习兴趣。本文主要探究了基于“双减”背景下小学英语教学激励性评价的重要性，探究当下小学英语教学评价中存在的问题，并且提出如何在小学英语课堂中有效实施激励性评价。
关键词：
双减背景；小学英语；激励性评价
作者：王丹
作者单位：（阳谷县嘉和城小学，山东 聊城 252300）
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年15期
页码：118-120
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