魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年15期
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核心素养导向的初中语文情境教学应用研究
中文摘要：现阶段的初中语文教学体系不断健全，核心素养导向下，教师应加强教学方法的创新，明确学生的学习方向，指导学生在长期的进步中得到更好的体验，提高学生的核心素养。初中语文情境教学是比较不错的方法，通过不同情境的创设，便于学生对语文知识深度理解，打破学生的传统学习思路，激励学生朝着更高的目标前进。初中语文情境教学时，教师应站在学生的角度思考，了解学生喜欢哪些情境，先从学生感兴趣的情境入手，然后逐步巩固学生的语文基础，指导学生朝着更高的目标前进。初中语文情境教学时，教师要与学生积极的沟通交流，得到较多的反馈信息，分析学生在日常学习中存在哪些问题，给学生提出针对性的建议，帮助学生在长期学习中得到更多的感悟。为此，教师要持续加强核心素养的导向作用，革新初中语文情境教学体系。
关键词：
核心素养；初中语文；情境教学
作者：纪东宝
作者单位：（河北省保定市徐水区南留中学，河北 保定 072550）
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年15期
页码：49-51
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