英语学习活动观在高中英语词汇教学中的应用
中文摘要：词汇是语言的基石，它支撑着发音和语法。词汇教学是高中英语教学的基础，也是高中英语教学的重要和关键环节。词汇能力在基础教育阶段非常重要，因为词汇在某种意义上是一个人英语水平的重要指标。在高中英语学习中，如果词汇量不及格，将直接影响学生听、说、读、写等能力的培养。许多人在学习一门外语时花费大量时间记忆单词，因为单词比语言学习的其他部分传达更多的信息。只有掌握了英语词汇，才能练习英语的听、说、读、写。但初中英语词汇教学还存在一些问题，如缺乏英语语言环境，教师教学方法的单一和学生学习兴趣不强等。学生不但需要学会如何记忆词汇更要学会如何运用词汇，传统的教学方式已经无法满足当今学生学习的需求。因此，教师需要创新教学策略，基于英语学习活动观从学习理解，应用实践，迁移创新等活动循序渐进培养学生理解词汇运用词汇迁移创新词汇的能力，激发学生的学习积极性，提高词汇学习效率。
关键词：
英语学习活动观；词汇教学；初中英语
作者：王雪竹 吴殿龙
作者单位： ( 长春师范大学外国语学院，吉林 长春 130032)
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年15期
页码：19-21
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