魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年12期
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高职院校学生专业认同与学习动机的关系研究
中文摘要：目的，在充分关注学生的专业认同和学习动机，探索二者之间的联系的基础上，制定与学生学习需求相契合的教育计划，确保高职院校人才培养工作井然有序地向前推进。方法，本研究采用问卷调查的方法，对某高职院校在校生随机发放问卷，将收集到的有效数据用 SPSSAU 在线统计平台统计分析。结果，高职院校学生的专业认同感总分及其各个维度在不同性别上的差异不显著，在不同年级间存在显著差异；不同性别，不同年级学生的学习动机差异显著；高职院校学生专业认同与学习动机及其各个维度均呈现显著正相关。结论，高职院校学生的专业认同感和学习动机水平关系密切，相互影响，可以加强学生对专业的认同感，进而激发学生的学习兴趣。
关键词：
高职院校；专业认同；学习动机
作者：王文芝 许盼盼 李莹紫
作者单位：（郑州电子信息职业技术学院，河南 郑州 451450）
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年12期
页码：70-72
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