魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年11期
基于“双减”下小学英语教学中激励性评价的应用对策研究
中文摘要：在“双减”政策落实下，如何有效激发学生学习自主性是英语教学教师待以解决的问题。新课改指出，评价是教学的主要组成部分，采用评价可以激励学生在日常学习活动中建立学习自信心，提高学生综合语言应用能力，实现全面发展，因此，在小学英语教学中，教师要采用激励性评价，将评价形式多样化、具体化，使学生明确自身的优点和努力方向，进而提高其学习兴趣。
关键词：
小学英语；双减政策；激励性评价
作者：高会琴
作者单位：（淄博市临淄区金山中学，山东 淄博 255438）
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年11期
页码：121-123
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