红色文化美育教学模式的探索构建——以椑南小学为例
中文摘要：红色文化教育作为我国重要的思想教育课程，在教育体系中具有重要地位，但是由于其课程的特殊性质，传统的红色文化教育模式难以调动学生兴趣并产生深远影响，而在当今时代，美育课程不断得到提倡和认可。习近平总书记就美育的目的、功能、关系以及实施途径作出了重要论述，强调遵循美育的特点，美育的情感性、形象性是其最为稳固的结构，是美育区别于他育的核心要素。[1]基于美育的特点，我们探索构建红色文化美育课程，以美育手段开展红色文化教育，在课堂中以配音、创作等美育形式增强教学内容形象性，让学生能够在富有趣味的课堂中更好地感悟红色文化精神。通过在椑南小学开展的红色文化美育教学实践，考察了该教学模型在小学教育中的可行性，在教学实践中也暴露出包括教学内容缺乏系统性等新的问题。
关键词：
红色文化教育；美育；革命老区小学；大学生支教
作者： 林星伊 龚薇 虎蕊 宋吉吕 聂有娥
作者单位：（西南民族大学，四川 成都 610041）
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年11期
页码：111-114
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