魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2023年6期
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在双减背景下信息技术支持的小学音乐学科融合项目化教学 研究
中文摘要：随着新改的不断推进，“双减”政策的出台，提倡小学阶段融合育人。在课堂教学中利用信息技术手段激发学生学习兴趣，利用学科融合打破学科间的壁垒，促进核心素养下的跨学科教学。本文以《走进音乐童话》单元教学实践为例，以信息技术为媒介，通过布置课前预学、课中活动、课后实践等学习任务，融入其他学科辅助音乐教学，将项目化学习高效地融入到音乐课堂中。
关键词：
双减 ，小学音乐，信息技术 ，学科融合
作者：刘阳维依
作者单位：河北省廊坊经济技术开发区第八小学，河北 廊坊 065001
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2023年6期
页码：001-003
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